南宁名人雕塑制作 名人头像

人物雕塑是以古今中外的各种人物为造型的雕塑艺术，指用各种可塑材料或可雕、可刻的硬质材料创造出具有一定空间的可视、可触的艺术人物形象。借以反映社会生活、表达艺术家的审美感受、审美情感、审美理想的艺术。
 广场雕塑也是雕塑的一种形式，它仅次于动物雕塑，人物雕塑，城市雕塑等。广场雕塑适用于用于园林、广场等装饰。可供人们观赏，且观赏价值高，备受广大的喜爱。广场雕塑造型可按照制造人的思维，进行制造，或与周围的环境相融合，但总的来说，广场雕塑的造型是抽象的。仔细观赏品味才会发现它的观赏价值。广场雕塑在广场空间构图中所扮演的角色和发挥的作用是它与广场进行空间对话的重要方式，也是其联系广场空间的逻辑纽带，更是雕塑自身之三维特性的空间价值体现。

名人雕塑顾名思义就是以名人为原型所创作出来的雕塑，名人雕塑与一般的人物雕塑不同，名人雕塑所刻画出来的人物都是有思想有感染力名人，而这些名人往往对改造世界和引导人们做出了巨大的贡献。
名人雕塑是人类社会可以称得上十分伟大的作品了，为什么这么说呢？因为名人雕塑有一种激越的力量，他是一个对伟大人物光辉历史的缅怀与铭记，他是一种直面大众的正向教育，同时，名人雕塑还提供了一种交流空间，潜藏浸化在你日子里的每，名人雕塑_伟人雕塑能够开启无数文化朝圣者的心灵。
中国的名人雕塑家都知道"神形兼备"，其主要内容是肖像作品在反映人物对象时达到形与神的统一。作为方法，则要求雕塑家充分掌握人物对象的生活资料，对其形与神进行一番去粗取精，去伪存真的消化，终升华出对象形与神的个性特征，然后创作出"神形兼备"的作品。
名人雕塑具有现实的教育意义，弘扬了我国的传统文化。一尊的名人雕塑，他的造型透露出一股直击人心的感染力，造型与文化地结合，历史和现实融为一体。名人雕塑对于一个环境空间的场域有着不可忽视的重要作用，能够增加空间环境的风貌和特色。

说到雕塑中的肖像及其创作的语言要素，有多少创作者就会有多少种说法，有些人对此可能比以为然。其实，说法众多和不以为然，都不会影响客观规律的自然存在，倒是影响着肖像作品的优列。古往今来，雕像史上留下的肖像作品不计其数。有成功的就有失败的，有你所爱的就有你所不屑的，有你所不屑而人皆所爱的，亦有人皆不屑你所爱的......站在我的角度，我则认为雕塑的语言要素在起作用。它们相互间的突现强弱，取舍归纳等，造成肖像作品的多姿多态，风格各异，有杰作力作，有庸品俗品........
1、立志  即“切入点”。做“某人”的什么，哪个时期，什么状态，何种姿势，如何构图，等等，这些问题的解决就是你的立意。既然是你的，就是与别人所不同的。此时的作者如同导演办寻找照片，阅读、摘取传记文章。通过谈话、交往等精神，形成构图。此时大量的案头工作就是解决“立意”问题。
2、出新  创作应落点在“创”。很有可能在你前面已经有人做过“某人”的肖像创作，也可能用过你所采用的某种塑造方法了。如何与别人不一样地去完成你自己的“某人”？只能靠出新，或者说是出奇。这里的“新”不一定就是新潮时尚，而是你选择的这眼点。硕大的头？细长的身？**级写实？夸张抽象？朦胧写意？具体刻画？这些都有着很大的“创”的空间和出奇制胜的可能。
3、材质  无非就是那些数得着的若干种类，然而人们常常忽视作为语言意义上的材质。材质语言在创作上的选取、强调和夸张有着重要的作用。表现“钢铁意志”、“柔情似水”的不同所需要的解决办法就是选择作为语言的材质所长。不是做好泥塑才去想材质，不是采用了某材料就一定有某效果，不是材料采用得美就有了材料语言，更不是为**主题就比许弱化材质。只有解决好这些“不是”，才能使创作塑造成为可能。
4、环境虽然好些“名作”尤其“放之四海而皆准”的特性，但放置这些名作是有期限定和规律的。反过来，我们为某存放点而创作的肖像作品，就应该服从这个存放点的限定，找寻它的客观规律，将计就计，融入创作。根据光线、时间、、视点、视野、人文环境等因素，决定采取的手段、手法和风格。有针对性地解决限制是产生不朽作品的先决条件。
5、时空  它决定着雕塑要把欣赏的人们带入哪个时空、哪个时代、什么背景、什么情绪，不是张冠李戴的模糊误会。同样，他也决定着作者要告诉人们的是什么，如何评价被塑造的人物，历史地看其地位、价值、影响等。是今人所为，还是前人所做，反映着作者自身的时代烙印。同样的人物，不同时期的塑造不应雷同，其时代性应是显现的。哪怕是“以新做旧”的处理，哪怕是“融入自然”追求，同样显现着作者今天的良苦用心。

任何雕塑都要有明确的主题，想要表达的东西，校园雕塑也不例外。校园中为常见的是人物雕塑，名人雕塑是人物雕塑中的一种主要类型，具有深刻的象征性，题材选择丰富，古今中外具有影响力的人物数不胜数。材质的选择也是多种多样，有铜雕塑、不锈钢雕塑、玻璃钢雕塑、石雕塑等等，不同的材质给大家展现的效果也不一样。
在设计创作雕塑之前，我们需要考虑学校的背景？适合摆放什么样的人物？摆放在什么位置？适合做全身像还是半身像？这些都是在人物雕塑设计之初需要主要的问题。
一般来说，适合雕塑的人非常多，以文学为研究对象的大学可以摆放古代的孔子、孟子，近代的闻一多、鲁迅等。现代的诺贝尔文学奖获得者莫言先生，一来，宣扬他们的文化精神，二来是他们生命的另一种延续。
孔子是校园雕塑常用的人物之一，是我们古代的思想家、教育家，儒家思想的创始人。孔子和儒家思想对中国乃至世界范围内都具有深远的影响。孔子是我们的精神先导是我们求学向上的光辉**，在伟大的圣人面前，油然而生无限的敬意。
在一所美丽的校园，敬立一座名人雕像，让中国传统文化在现代文明的校园里得到延续和继承，这不仅提升了我们校园的文化品位，塑造浓郁的校园文化氛围，更是为同学们树立了立德修身、勤而好学的表率，从而扎下成就人生幸福的本根。
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